Logo Villa pinedo small
Logo Villa pinedo small

Verhalen

Wil je weten hoe andere kinderen en jongeren omgaan met de scheiding van hun ouders? Lees hier hun ervaringsverhalen!

Doorzoek de verhalen

196 verhalen gevonden voor jou

Rechtszaak breekt mijn leven in twee
Rechtszaak breekt mijn leven in twee
Mijn oudersRechtenRuzie

📖 Rechtszaak breekt mijn leven in twee

De grootste impact van de scheiding van mijn ouders kwam in ons gezin niet op het moment dat mijn ouders uit elkaar gingen. Er veranderde wel veel natuurlijk. Zo gingen we in twee huizen wonen en kwam er een omgangsregeling. Maar de heftigste periode volgde een paar jaar later, ik was 7 jaar oud. Mijn moeder had een nieuwe partner gevonden, en ze wilden samen gaan wonen als één groot samengesteld gezin. Dit betekende dat mijn moeder met ons zou gaan verhuizen, 60 kilometer verderop. Er kwam een rechtszaak tussen mijn ouders, die een grote rol heeft gespeeld in mijn jeugd.

Het gaat voor mij niet om wat er precies is besproken in de rechtszaak, of wie hem heeft gestart. Maar door de rechtszaak kwamen mijn ouders, voor mijn gevoel, recht tegenover elkaar te staan. Ineens was er een ‘team mama’ en een ‘team papa’. Terwijl ik helemaal niet wilde kiezen.

Er kwamen advocaten bij kijken, en beiden dachten dat zij gelijk hadden en dat wij aan hun kant stonden. Ze kwamen ineens niet meer bij elkaar over de vloer. Als het regende mocht de ander niet binnen wachten, maar moest die buiten op de stoep voor de deur blijven staan. Het contact verliep alleen nog maar via de mail of aan de deur en er leek niets meer mogelijk om daarvan af te wijken. 

Het contact verslechterde juist nog veel meer tussen mijn ouders. Ruzies aan de deur, geen flexibiliteit om afspraken (licht) te wijzigen, omdat dat voor ons, de kinderen beter uitkwam.Het voelde voor mij alsof mijn leven letterlijk in tweeën brak. Mijn leven bij mama, met het nieuwe samengestelde gezin, school, zwemmen en dansen. En mijn leven bij papa, met zijn familie, scouting en ons oude dorp. Ik voelde me in die tijd heel verdrietig en onbegrepen. Ik wilde vooral dat ze gewoon met elkaar op konden schieten, dat we samen mijn verjaardag konden vieren en dat ik met vriendinnen kon afspreken,  ook al was het toevallig ‘bij de ander’. Ik zag het verdriet ook bij familie en vrienden die ineens gedwongen waren een kant te kiezen, terwijl ze dat niet wilden. En ik zag de vermoeidheid bij mijn ouders, die dit allemaal met zich meebracht.

Dus ik deed mij aan beide kanten maar voor alsof ik het met die ouder eens was, alsof ik die kant had gekozen. Als ze aannames maakten, zoals ‘Jij had zeker nooit willen verhuizen’, of ‘Je hebt het hier toch heel erg naar je zin’, dan knikte ik maar mee. Ik durfde nergens meer tegenin te gaan en wilde vooral alles goed doen, zodat ze mij leuk zouden blijven vinden en ik geen last zou zijn. Een patroon dat bleef voor jaren. Ik raakte mijn eigen grenzen en wensen kwijt, wilde alleen maar zorgen dat niemand last van mij had en ik deed wat iedereen van mij verwachtte. En dat allemaal naar aanleiding van een rechtszaak tussen mijn ouders.

De rechtszaak is inmiddels zo’n 17 jaar geleden, en inmiddels hebben mijn ouders weer goed contact, en zijn ze er samen op belangrijke momenten voor mij. Ik heb door de jaren heen veel over mijzelf geleerd, en merk de laatste jaren (waarbij uit huis gaan ook erg heeft geholpen) dat ik écht weer voor mijzelf kan kiezen. Ik weet weer wat ik wil, en hoe. En als iemand mij niet leuk vindt, is dat ook helemaal oké. Het komt dus uiteindelijk goed, maar de rechtszaak (en daarmee de scheiding) heeft wel mijn leven gevormd en de sporen zijn nog steeds te vinden.

Verhaal lezen
Over de systemische wetmatigheden
Over de systemische wetmatigheden
Mijn oudersRechten

📖 Over de systemische wetmatigheden

Deze maand besteedt Villa Pinedo aandacht aan het thema ‘rechten’. Wanneer we kijken naar de rechten van kinderen in onze maatschappij is het naar mijn mening erg belangrijk om te kijken hoe we, wanneer er een uitspraak wordt gedaan, ook ‘de wissels onder water’ goed kunnen krijgen voor de toekomst. Want als wie niet in de onderstroom kijken wat er speelt, blijven bepaalde patronen zich herhalen. Door ook systemisch wijze keuzes te maken, creëer je randvoorwaarden voor een goed, waardig en vervuld leven. 

Als de wissels onder water goed staan, ondervind je weinig weerstand van de (on)zichtbare onderstroom. Alle seinen staan op groen. Je leeft in plaats van dat je wordt geleefd of op de overlevingsstand staat. En al zouden zich tegenslagen voordoen, wat onvermijdelijk is in het leven, dan weet je daar behendig en veerkrachtig mee om te gaan.

In deze column deel ik graag een aantal systemische wetmatigheden met je. Deze wetmatigheden kun je voor je laten werken, door er niet tegen te vechten. De stroming van de rivier is uiteindelijk altijd sterker dan de kracht van de zwemmer.

JOUW POSITIE ALS KIND

Je kunt geen redder van je ouder(s) zijn. En ook geen rechter. Gebeurt dit wel, dan sta je niet op de juiste plek in jouw familiesysteem waardoor je tekorten oploopt.

Jij blijft de kleine, je ouders blijven de grote. Je hoeft en kunt niet voor je ouders zorgen.

De scheiding van je ouders hoort bij jouw lot. Je lot omvat alle omstandigheden die jou vormen tot wie de persoon die jij vandaag de dag bent.

Je bestaat voor 50% uit papa en voor 50% uit mama. Hoe meer je hen afwijst, hoe lastiger het is om langdurig tevreden te worden over jezelf.

VOOR JE OUDERS

Systemisch gezien is het belangrijk dat ouders de relatie met elkaar boven de relatie met hun kinderen zetten, hoe gek dat ook klinkt. Kinderen kunnen ontspannen als ze voelen dat hun vader en moeder elkaar respecteren en oké zijn met elkaar.

Ouders ontlasten hun kinderen als zij accepteren dat hun kind evenveel van hem of haar mag houden als van de andere ouder. Als de ene ouder onvoldoende wordt gerespecteerd door de andere ouder (of zelfs wordt afgewezen), kan je als kind niets anders doen dan onbewust loyaal worden aan de ouder die wordt afgewezen. Je voelt je als kind tegelijkertijd afgewezen in jouw eigenheid.

Stiefouders kunnen een prachtige rol vervullen in het leven van de kinderen. Maar zij worden nooit de ouders.

WANNEER HET CONTACT VERBROKEN IS

Je bent en blijft altijd het kind van je biologische ouders, of er nu contact is of niet.

In het dagelijks leven kan je contact verbreken. Systemisch gezien kun je de verbinding echter nooit verbreken, omdat jij en je ouders deel uitmaken van hetzelfde familiesysteem. Door het verbreken van contact vanuit afwijzing of oordeel, ga je uit verbinding en wordt de systemische trekkracht alleen maar groter. De verbinding is dan omgezet in een binding. Je gaat bijvoorbeeld meer en meer op je ouder lijken, ook al wil je dat niet. Kun je je ouder innerlijk een plek in je hart geven? Zo ja, dan ontstaat er rust. Hier hoeft niet per se contact voor te zijn. Het gaat om jouw innerlijke houding

Uit contact gaan doordat je oordeelt over een ouder, staat gelijk aan het jezelf slecht laten gaan. De kunst is om eerst ‘ja’ te zeggen tegen de mens die jouw ouder is, inclusief al het mooie en minder mooie, om vervolgens ‘nee’ te kunnen zeggen tegen het gedrag dat jou mogelijk geen fijn/onveilig gevoel geeft. Je mag namelijk altijd jezelf begrenzen.

Wat roepen deze zinnen bij je op? En welke wetmatigheid mag in jouw leven nog meer aandacht krijgen? 💭

Verhaal lezen
“Door mijn vooroordelen wilde ik niks te maken hebben met de rechter”
“Door mijn vooroordelen wilde ik niks te maken hebben met de rechter”
RechtenGedachten en gevoelens

📖 “Door mijn vooroordelen wilde ik niks te maken hebben met de rechter”

Opeens lag er een brief voor de deur. Mijn naam stond erop. Daarnaast lag een brief met de naam van mijn zusje. Mijn ouders gingen scheiden toen ik 13 jaar oud was. Er moest veel geregeld worden, zoals nieuwe woningen, de verhuizing, en de omgangsregeling. 

Op een dag kregen mijn zusje en ik allebei een brief van de rechter. Mijn zusje is 3 jaar jonger dan ik en was op het moment van de scheiding dus 10 jaar. In de brief werden we uitgenodigd om in gesprek te gaan met de rechter. Toen ik de brief las, liet deze veel indruk bij mij achter. ‘Ik had toch niks strafbaars gedaan?’ Deze gedachte kwam door mijn associatie met de rechter. In mijn hoofd stond het vast.

‘Je moet naar de rechter als je iets hebt gedaan wat niet mag, maar heb ik dan iets fout gedaan in de scheiding? Komt de scheiding misschien zelfs wel door mij en moet ik daarom met de rechter praten?’ 

Bij de brief kreeg ik geen uitleg. Daardoor bleef dit vooroordeel in stand. Als er uitleg in de brief had gestaan over waarom en hoe dit kindgesprek in zijn werking ging, had ik het waarschijnlijk wel gedaan. Destijds was ik er al vrij snel uit dat ik het kindgesprek niet wilde doen. Daarom heb ik de keuze gemaakt om niet te gaan praten met de rechter.

Met mijn ouders heb ik bijna niet gepraat over het krijgen van deze brief. Mijn ouders vonden dat dit mijn keuze was, en ik moest deze zelf maken. Een andere reden waarom ik niet wilde, was omdat ik vond dat de scheiding iets tussen mijn ouders was. Kort gezegd, wilde ik er niks mee te maken hebben. Het liefst ging ik alles wat te maken had met de scheiding uit de weg. 

Nu ik vrijwilliger ben bij Villa Pinedo, heb ik veel geleerd over het kindgesprek en de rechter. Nu weet ik dat de rechter dit gesprek aanbiedt vanuit goede bedoelingen, om kinderen met gescheiden ouders te helpen. Ook heb ik geleerd dat de rechter niet per se een persoon is die alleen maar straffen uitdeelt aan criminelen. Ik denk dat als ik deze info had gekregen bij de brief, dat ik destijds wel naar de rechter was gegaan.

Verhaal lezen
Mijn gesprek bij de kinderrechter tijdens de scheiding
Mijn gesprek bij de kinderrechter tijdens de scheiding
Mijn woonsituatieRechtenGedachten en gevoelens

📖 Mijn gesprek bij de kinderrechter tijdens de scheiding

Toen ik 13 jaar oud was gingen mijn ouders scheiden. Na de scheiding van mijn ouders was er vooral een strijd om de omgangsregeling. Mijn moeder wilde dat ik en mijn broertjes en zusje voornamelijk bij haar zouden blijven, met om de twee weken een weekend bij mijn vader. Mijn vader wilde graag dat de tijd gelijk zou worden verdeeld, dus 50/50.

In die tijd hadden mijn vader en ik vaak ruzie en wilde ik eigenlijk helemaal geen contact met hem. Toen ik een brief kreeg waarin ik werd uitgenodigd door de kinderrechter om mijn verhaal te vertellen, voelde ik mij vooral overweldigd. Het was een zakelijke brief, vol moeilijke woorden en het zag er erg serieus uit. Het voelde alsof ik een enorme verantwoordelijkheid op mijn schouders kreeg om te beslissen over hele belangrijke dingen, alsof mijn woorden definitief zouden zijn en alles zouden vastleggen.

Ik had niet echt verwachtingen van het gesprek bij de kinderrechter. Het liefst wilde ik er niet te veel aan denken en het gewoon gedaan hebben. Voor mijn gevoel gaf de brief voor het kindgesprek niet echt een keus of ik wel of niet wilde komen, wat ervoor zorgde dat ik er ook met tegenzin naartoe ben gegaan.  

De dag zelf herinner ik mij nog super goed. We parkeerden de auto in een parkeergarage met rode vlakken aan de zijkanten. Toen ik in het gerechtsgebouw kwam moest ik door de detectiepoortjes: dat voelde een beetje alsof ik iets crimineels had gedaan. Ik dacht iedere keer, hier komen echt gevaarlijke mensen toch alleen?

Het gesprek zelf vond plaats in een grote zaal. De kinderrechter zat op een verhoging en ik moest iets omhoog kijken om hem aan te kijken, hierdoor voelde ik mij heel klein. Ik had van tevoren samen met mijn mentor opgeschreven wat ik graag wilde vertellen en dit papiertje had ik mee, zodat ik hier tijdens het gesprek nog eens op kon kijken als ik het even niet meer zou weten. De kinderrechter was een vriendelijke man, die echt de tijd nam om naar mijn verhaal te luisteren. Dit was een enorm verschil met andere hulpverleners die ik al had gesproken. Voor het eerst in de scheiding had ik het gevoel dat mijn mening er echt toe deed.

Na de zitting besloot de kinderrechter dat ik geen contact hoefde te hebben met mijn vader, zoals ik dat graag wilde. Waarom de rechter dit besloten had is nooit echt duidelijk geworden, maar na het gesprek zei de rechter dat hij vond dat ik in staat was een keuze te maken die goed was voor mij. Vanaf dat moment heb ik mijn vader ook een paar jaar niet gesproken.

Maar sinds een paar jaar geleden heb ik weer goed contact met mijn vader. We kunnen weer met elkaar praten en ik denk dat de tijd apart nodig was om onze relatie te herstellen. Als we gedwongen waren geweest om contact te houden, hadden we misschien alleen maar meer ruzie gehad en zouden we nog verder uit elkaar gegroeid zijn.

Ik kijk positief terug op de uitspraak van de kinderrechter. De keuzes die ik heb gemaakt in dat gesprek, wat ik heb verteld, waren niet definitief. Het voelde toen wel alsof mijn woorden voor altijd vast stonden, maar dat is niet waar. Mensen veranderen, situaties veranderen en je kunt altijd terugkomen op beslissingen die eerder zijn genomen. Het belangrijkste is dat ik heb geluisterd naar wat goed voelt voor mij.

Verhaal lezen
Samen een brief teruggeschreven aan de rechter
Samen een brief teruggeschreven aan de rechter
Mijn woonsituatieRechtenGedachten en gevoelens

📖 Samen een brief teruggeschreven aan de rechter

Toen ik veertien jaar oud was, gingen mijn ouders uit elkaar. Tijdens de scheiding hebben mijn ouders te maken gehad met rechtszaken. Hierbij werd door de rechter ook om mijn mening gevraagd. Met behulp van een kindbehartiger heb ik toen een brief geschreven aan de rechter. Ondanks dat het ingewikkeld was, heb ik er dankzij deze steun een positieve ervaring aan overgehouden. In deze blog neem ik jullie mee in deze periode.

RECHTSZAKEN 🎓

Toen de rechtszaken begonnen, kreeg ik een uitnodiging om langs te komen bij de rechter. Op dat moment leek het mij niet zo fijn om naar de rechtbank toe te gaan en daarom heb ik besloten om in plaats daarvan een brief te schrijven. In de brief mocht ik mijn mening geven over hoe vaak ik mijn ouders wilde zien en waar ik wilde wonen. Omdat mijn vader destijds nog geen eigen woning had, was het logisch dat mijn zusjes en ik eerst bij mijn moeder zouden blijven wonen. Ik hoopte vooral dat we zo lang mogelijk in ons ouderlijk huis konden blijven, omdat het huis in eerste instantie direct in de verkoop zou gaan en het onduidelijk was waar in Nederland we dan terecht zouden komen.

ALIMENTATIE 💰

Op mijn zestiende kreeg ik ook een uitnodiging om mijn mening te geven over de hoogte van de alimentatie. Dat vond ik heel lastig, want ik had geen flauw idee wat ik daarover kon zeggen. Moest ik een bedrag noemen? En wat was dan überhaupt een normaal bedrag? Ik had echt geen idee. Uiteindelijk heb ik maar in de brief geschreven wat ik belangrijk vond om te kunnen doen met de alimentatie, zoals blijven sporten of sparen voor mijn studie.

KINDBEHARTIGER

De brieven aan de rechter heb ik geschreven met behulp van een kindercoach, die bij de rechtszaken van mijn ouders functioneerde als kindbehartiger. Doordat ik met een onafhankelijk persoon kon sparren over de brief, kon ik opschrijven wat ik zelf vond in plaats van wat mijn ouders wilden dat ik op zou schrijven. Deze kindbehartiger vertegenwoordigde ook de stem van mijn zusjes en ik bij de rechtszaken. Het was ontzettend fijn dat zij er echt voor ons was en niet voor onze ouders. Dankzij haar had ik het idee dat mijn mening serieus werd genomen en voelde ik mij gesteund in deze gekke periode.

UITSPRAAK

Uiteindelijk besloot de rechter dat het ouderlijk huis niet verkocht mocht worden zolang mijn jongste zusje nog op de middelbare school zat. Ik was enorm opgelucht door dit besluit, want hierdoor mochten we nog een paar jaar in ons huis blijven wonen. Omdat ik destijds net achttien was geworden, moest ik het convenant ook ondertekenen. Ik vond het toen best ingewikkeld om het convenant te begrijpen, omdat het vooral uit juridische taal bestond en veel over geldzaken ging.

Een tijdje geleden heb ik uit nieuwsgierigheid samen met mijn vriend, die toevallig rechten studeert, het convenant nog een keer doorgelezen. Ik merk dat ik - nu ik ouder ben - erg benieuwd ben naar wat er eigenlijk echt is afgesproken, omdat ik altijd twee verschillende verhalen hoorde van mijn ouders. Ik had het fijn gevonden als ik na de rechtszaken een terugkoppeling had gehad over de uitspraak en de redenen daarvoor.

Nu

Inmiddels woon ik al een aantal jaar op kamers en pas vorig jaar zijn mijn moeder en zusjes verhuisd naar een huis in de buurt van onze oude wijk. Tijdens de verhuizing heb ik met mijn zusjes twee verhuisdozen vol met scheidingspapieren getild. We droegen letterlijk de last van de scheiding, daar kon ik toch ook wel een beetje om lachen. Met de afwikkeling van de verkoop van het huis, is na negen jaar het gehele proces rondom de scheiding afgerond.

Nu ik erop terugkijk, is voor mij de steun van de kindbehartiger datgene waar ik het meest dankbaar voor ben. Ik gun elk kind in een vergelijkbare situatie ook zo’n onafhankelijk steunfiguur, omdat dit voor mij echt het verschil heeft gemaakt.

Verhaal lezen
Back to school: het examenjaar
Back to school: het examenjaar
Mijn oudersMijn woonsituatieGedachten en gevoelens

📖 Back to school: het examenjaar

Toen ik 16 jaar oud was, ging ik mijn examenjaar van de middelbare school in. Een paar weken nadat het schooljaar was begonnen, vertelden mijn ouders dat ze misschien uit elkaar zouden gaan. Ik had al gemerkt dat er iets speelde: meer irritatie in huis en ‘s avonds een huilende moeder. Dat jaar wisselden mijn ouders tussen het proberen om hun band te verbeteren en het proces van uit elkaar gaan. Dat was verwarrend en leidde me af van mijn al stressvolle examenjaar.

Hart luchten

Vanaf het moment dat mijn ouders me het nieuws vertelden, maakte ik me meer zorgen over mijn examens. Thuis was ik vaker overstuur en op school kon ik me moeilijk concentreren. Ik heb toen bij mijn mentor aangegeven dat mijn thuissituatie ingewikkeld was. Allereerst kon ik bij hem mijn hart luchten. Daarnaast vroeg hij wat ik van hem nodig had. Ik heb hem toen gevraagd om al mijn docenten op de hoogte te stellen. Doordat ze wisten wat er speelde, hoefde ik niet altijd mijn huiswerk op tijd af te hebben en hadden ze begrip als ik om uitstel vroeg. 

Ook heb ik aan mijn vrienden verteld wat er speelde. Zij gaven me toen ook een notitieboekje cadeau waarin ik kon opschrijven wat er in me omging. Ik gebruikte school als afleiding. Even een tijdje met mijn klasgenoten zijn en me concentreren op wiskunde, in plaats van mijn ingewikkelde thuissituatie. Soms lukte dat niet. Ik herinner me een lunch waar ik midden in de aula moest huilen, omdat ik het moeilijk had. Gelukkig troostten mijn vrienden me en namen me even mee naar buiten. Het was fijn om die steun te krijgen.

Ik had ook met mijn ouders kunnen praten. Ze wisten dat het een belangrijk jaar voor me was en probeerden mee te denken over mijn toekomst. Ik wist niet zo goed wat ik van ze nodig had en heb daarom niets van ze gevraagd. Wel gebruikte ik school soms als een excuus om me te kunnen afsluiten. Ook bleef ik wat vaker bij een vriendin eten, voor de gezelligheid en om even aan iets anders te denken.

Geslaagd!

Gelukkig heb ik mijn examenjaar succesvol afgerond. Het hielp erg dat mijn vrienden me steunden en dat mijn docenten begrip hadden voor mijn situatie. Misschien hadden mijn cijfers hoger uit kunnen vallen, maar dat maakte me niet uit. Ik had mijn best gedaan en leerde ook dat ik mijn mentale gezondheid belangrijker vond dan het uitblinken op school. 

Tips voor alle (eindexamen)leerlingen: 

Geef je grenzen aan: als je merkt dat iets niet goed voelt, vraag dan je ouders en anderen om je heen om dat te respecteren.

Schakel je school in: je mentor en andere vertrouwenspersonen zijn er om je te helpen. Als ze weten wat er speelt, kunnen ze begrip tonen en meedenken.

Plan leersessies in met klasgenoten of vrienden op school of bij iemand anders thuis: zo vind je afleiding en kun je ook aan school werken.

Vraag docenten om hulp: je docenten willen het beste voor je. Heb je extra tijd, uitleg of hulp nodig? Geef het aan. 

Vergelijk jezelf niet met anderen: je doet je best, maar als het even niet lukt, is dat ook oké.

Doe leuke dingen: juist als je gestresst bent, is het belangrijk om leuke dingen te blijven doen. School is niet alles, je verdient ook ontspanning.

Zet ‘m op dit schooljaar, je hoeft het niet alleen te doen! Heb jij nog tips om het (examen)jaar door te komen?

Verhaal lezen
Hoe ga jij om met veranderingen?
Hoe ga jij om met veranderingen?
Gedachten en gevoelensOp schoolSteun

📖 Hoe ga jij om met veranderingen?

De zomervakantie zit er weer op en voor de meesten is het tijd om terug te gaan naar studie of werk. Die overgang kan de nodige stress of ongemak met zich meebrengen. Je moet er weer tegenaan: weg vrijheid, hallo ‘aan staan’ en ellenlange to do-lijstjes. Je hebt het voornemen om al je energie en levendigheid vanuit de zomer mee te nemen het najaar in, maar vraagt je af hoe lang dat blijft hangen.

Misschien verlang je ook wel weer naar de structuur en het ritme van ‘alledaags’. En zie je de komende maanden als een schone lei, een nieuw hoofdstuk van dit jaar. Opvallend is dat na de zomervakantie ook het aantal scheidingen toeneemt. Veranderingen horen bij deze periode.

Hoe ga jij om met veranderingen? Ben je het type dat, wellicht door de scheiding van je ouders, snel kan schakelen, blij wordt van veranderingen en daar zelfs wel lekker op gaat? Of ben jij eerder de control freak die regelmatig een ‘error’ krijgt als de dingen niet gaan zoals jij ze had gepland, gehoopt of verwacht?

Stel jezelf in een periode van veranderingen (of juist bij stilstand!) regelmatig de vraag waar je wel en geen invloed op hebt. Wellicht haal je weinig voldoening uit je studie of werk, ben je nog moe na de vakantie of had je gehoopt dat je deze zomer tijd had gemaakt om eindelijk eens met dat lastige thema aan de slag te gaan. Dit zijn zaken waar je invloed op hebt en waar je keuzes in maakt. Niet kiezen is ook kiezen. Bij elke keuze hoort een consequentie.

Zo zijn er ook zaken waar je weinig tot geen invloed op hebt, bijvoorbeeld een familieruzie, dat je ziek bent geworden tijdens je vakantie of dat iets naar jouw mening te langzaam gaat. Laat dat los; hoe meer je er tegen vecht, van baalt of over klaagt, hoe groter het wordt. Aan sommige dingen kun je je alleen maar ‘overgeven’ (het tegenovergestelde van controle), waarbij het de kunst is om in het hier en nu te blijven en mild te zijn voor jezelf. 

Els van Steijn verwoordt dit proces mooi in haar derde boek ‘De fontein, vier je leven’:

“Je overgeven aan het leven betekent niet dat je uitsluitend achterover moet gaan leunen en afwachten. Dan krijg je een heel passief leven. De kunst is om onderscheid te maken tussen waar je wel en geen invloed op hebt. Belangrijke processen in het leven kun je niet forceren. De rivier stroomt altijd harder dan de kracht van de zwemmer. Iets ‘nu’ willen, brengt je lang niet altijd waar je op hoopt. Richt je op de vervullende en waardevolle zaken waar je wel richting aan kunt geven, omring je met mensen die je aan het hart liggen en ga voor je missie. Dat zijn de ‘golfjes’ die je zelf kunt maken. Ondertussen drijf je mee op de stroming van het leven en zie je vanzelf wie of wat of welke ervaringen zich daar aandienen. Je handelt dan vanuit het moment.”

Wat wens jij jezelf na de zomervakantie, in dit nieuwe ‘hoofdstuk’ uit jouw jaar? Welke houding neem jij aan ten opzichte van veranderingen en van het leven? En hoe blijf jij mild naar jezelf? 

Ik wens je een heel fijn begin van deze volgende fase.

Demi Keppel is werkzaam als familieopsteller en systemisch coach bij ‘De fontein', de praktijk van Els van Steijn. Haar ouders gingen scheiden toen ze net 9 jaar was. Vanuit verschillende vakgebieden schrijft zij een maandelijkse column voor jongvolwassenen bij Villa Pinedo.

Verhaal lezen
5 dingen die ik graag had gehoord/gewild van mijn juf/meester tijdens de scheiding
5 dingen die ik graag had gehoord/gewild van mijn juf/meester tijdens de scheiding
Op school

📖 5 dingen die ik graag had gehoord/gewild van mijn juf/meester tijdens de scheiding

Toen mijn ouders gingen scheiden (ik zat toen in groep 7), wist ik niet zo goed hoe ik daarmee om moest gaan. Ik kende in mijn klas eigenlijk niemand die hetzelfde meemaakte, waardoor ik me soms alleen voelde. Het vertellen aan anderen durfde ik niet goed en praten over hoe het voor mij was vond ik moeilijk. Tegelijkertijd moest ik steeds wisselen van huis en zorgen dat beide ouders wisten wat er op school gebeurde. Toch heb ik gemerkt dat kleine dingen van een juf of meester al een groot verschil kunnen maken. Een luisterend oor, een vaste plek voor spullen of de zekerheid dat je er even tussenuit mag als het te veel wordt, dat helpt echt. Daarom heb ik een aantal ideeën en tips opgeschreven die mij op school geholpen hebben of mij heel fijn hadden geleken.

ZORG VOOR EEN VASTE PLEK VOOR SPULLEN

Toen ik steeds tussen twee huizen moest wisselen, vergat of verloor ik soms spullen, zoals een gymtas of rekenmachine. Wat mij heel erg fijn had geleken, is een vaste plek op school hebben (bijvoorbeeld een bakje of een lade) waar belangrijke spullen kunnen blijven liggen. Dat zou al een zorg minder aan het hoofd zijn tijdens een onrustige periode.

EEN VERTROUWENSPERSOON OP SCHOOL

Wat voor mij heel waardevol was, is dat er altijd iemand op school was bij wie ik terecht kon. Voor mij was het een vertrouwenspersoon, aangewezen door mijn school, maar het zou ook de juf, meester of een andere medewerker kunnen zijn. Gewoon iemand die zegt: “Je mag altijd bij mij komen als je dat wilt.” Alleen al weten dat er iemand luistert, kan heel steunend zijn.

INFORMEER BEIDE OUDERS ZELF

Ik vond het vaak lastig dat ik zelf steeds alles moest doorgeven aan beide ouders. Wat mij heel erg hielp, is dat mijn meester belangrijke dingen zelf met beide ouders deelde (bijvoorbeeld in een gesprek of via een berichtje online). Zo hoefde ik zelf niet steeds de boodschapper te zijn.

ZORG VOOR EEN RUSTIG PLEKJE

Soms was een schooldag te druk of emotioneel zwaar. Wat mij heel erg had geholpen was als er een rustige plek was aangewezen waar ik altijd even had mogen zitten om bij te komen, zonder dat ik daar een uitgebreide uitleg voor hoefde te geven.

GEEF RUIMTE OM GEDACHTEN TE DELEN

Vaak was het lastig om op te letten, aangezien ik met andere dingen bezig was in mijn hoofd. Het is daarom fijn als kinderen de ruimte voelen om kort te zeggen wat er speelt, bijvoorbeeld: “Ik kan even niet goed opletten, want ik denk ergens aan.” Een juf of meester kan een luisterend oor bieden door echt de tijd te nemen om te luisteren, vragen te stellen en te laten merken dat ze begrijpen wat het kind voelt en geduldig te zijn.

Verhaal lezen
Een ode aan mijn oma op de diploma-uitreiking
Een ode aan mijn oma op de diploma-uitreiking
FamilieGedachten en gevoelensSteun

📖 Een ode aan mijn oma op de diploma-uitreiking

Tot op de dag van vandaag is er veel spanning tussen mijn ouders. Ik keek dan ook niet echt uit naar mijn diploma-uitreiking. Gelukkig waren mijn ouders en oma (de moeder van mijn vader) er wel, maar ze gingen heel ver uit elkaar zitten. Mijn vader en oma zaten helemaal vooraan en mijn moeder helemaal achteraan. Ik wachtte totdat mijn naam werd omgeroepen zodat ik mijn diploma kon ondertekenen. Ik was zo zenuwachtig dat ik er misselijk van werd. En dat was niet omdat ik op een podium stond. Ik was alleen maar bezig met hoe het daarna zou gaan.

"Naar wie moest ik als eerste toelopen? Voelde mama zich wel goed? Hoe kan ik mijn spanning verbergen en doen alsof ik heel blij ben? Gaan mijn ouders elkaar feliciteren of gaan ze misschien wel ruzie maken?"

Aangezien mijn vader vooraan zat liep ik maar als eerste naar hem toe. Mijn oma zat naast hem. Ze keek naar achteren en zei: oh daar is mama! Wat leuk om haar te zien! Ik ga even naar haar toe, loop je mee? Ze liep naar mijn moeder en knuffelde haar stevig. Ik werd helemaal warm van binnen. Even waren de werelden van mijn ouders weer verbonden. Wat een opluchting. Ik voelde de spanning langs mijn schouders wegvloeien en ik kon ineens ruimte maken voor trots. Trots zijn op mezelf.

Heb jij ook iemand die neutraal kan zijn en jou écht begrijpt? #jehoefthetnietalleentedoen

Verhaal lezen